Liderazgo social hacia la construcción de una educación humanista

El siglo XXI, se caracteriza por el movimiento vertiginoso de la sociedad a través del avance de las tecnologías de la informática y la comunicación, pasando de una era de la información a una era del conocimiento, dejando en un segundo plano la naturaleza del ser humano. Para revertir el proceso y que sea prioridad la naturaleza humana, se debe priorizar en la formación de líderes con liderazgo social.

Este paradigma de liderazgo debe tener presente un perfil del líder humanista, es decir, que sea un líder que establezca 3 dimensiones en sus áreas de servicio: la primera dimensión debe establecerla con su equipo directo, la segunda es la sociedad inmediata que se encuentra alrededor de él, y la tercera dimensión debe ser completamente humanista.

La primera dimensión, se caracteriza por establecer un liderazgo con las personas que integran a su empresa, la segunda con las personas que integran a su comunidad/territorial definiendo problemáticas y un plan de acción para el logro de metas relacionadas con la problematización detectada, sin embargo, la tercera dimensión considera las dos anteriores y se centra en formar parte de una educación humanista, centrada en valores, manejo de emociones, respeto a los Derechos Humanos y sobre todo con una filosofía estoica que permite la adaptación al medio.

El liderazgo social debe considerar los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030: fin de la pobreza, hambre cero, salud y bienestar, educación de calidad, vida de ecosistemas terrestres, etcétera. Además de los ODS 2050 con una visión de mejorar el bienestar humano, la construcción de paz, sociedades empáticas, valoración de la diversidad y sobre todo mejorar la educación superior para tener una sociedad y una humanidad educada.