ODAEE y la Excelencia Educativa
La educación integral es mucho más que adquirir conocimientos académicos, es una formación holística que nos permite desarrollar habilidades y competencias que son vitales para enfrentar los desafíos de la vida. Una de estas habilidades es la escucha activa, que nos permite alinear nuestro pensamiento, palabra y emoción para vivir en coherencia, por ejemplo, al decir "El problema de la paz", estamos expresando que la paz es un problema, mientras que "Tengo un problema para tener dinero" significa que para tener dinero, hay que superar un obstáculo. ¨Tengo un problema de saludad¨ se refiere que la salud es un problema y no la enfermedad, aunque lo que queremos expresar es lo contrario. Por lo tanto, es importante prestar atención a las palabras que utilizamos y al significado literal de lo que estamos diciendo.
La palabra y el logos son uno, según relatan los escritos sagrados donde dicen que el Logos y Dios son uno. El universo fue hecho a través de la palabra ¨Y dijo Dios ¨Hagase la Luz¨, y Dios dijo ¨Haga día y haga noche¨ etc, por lo que estar atentos a lo que decimos es fundamental. La palabra tiene un poder creativo y transformador, por lo que es importante elegir y escuchar las palabras que utilizamos.
Algunos autores, como Jose Luis Parise, resaltan la importancia de la palabra en su método de la magia. La magia es la capacidad de crear nuestra realidad a través de nuestras palabras. La palabra y la magia estan estrechamente relacionadas, todos hemos escuchado ¨abracadabra¨ la palabra magica que abre las puertas a los tesoros ocultos. Tambieñn nos es familiar la historia de Aladino y el Genio de la Lampara, quien atenderá sin cuestinar, los deseos expresados verbalmente por su amo. Por lo tanto, es importante ser conscientes de lo que decimos ya que nuestras palabras pueden afectar no solo a nosotros mismos sino también a nuestra realidad.
En este sentido excelencia educativa, es dar a la educación el espacio y recursos necesarios para que enseñe esos fundamentos.
Sobre la autora: Valéria dos Santos Reiser
Nacida en el interior de Rio Grande do Sul, vivió en un entorno rural hasta los seis años, cuando su familia se mudó a la capital, Porto Alegre, para que pudiera ir a la escuela. A los 18 años, inició sus estudios de magisterio en la prestigiosa Escola Estadual Normal 1º de Maio, donde descubrió su interés por el psicoanálisis y el ocultismo, temas que estudió por su cuenta mientras completaba su formación en la universidad Luterana. Entre los autores que la inspiraron se encuentran Sigmund Freud y el sacerdote jesuita Óscar González-Quevedo, con quien tuvo la oportunidad de intercambiar cartas y recibir enseñanza en el Instituto de Parapsicología en Sao Paulo.
Después de graduarse en 2005, Valéria viajó a Perú, donde tuvo su primer contacto con las enseñanzas sagradas de la cultura andina. A su regreso a Brasil, trabajó en el área del derecho de familia y como maestra en la Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Leo, donde se percibió la desconexión entre el plan de estudios formal y la curiosidad natural de los niños por los temas espirituales. Esta experiencia la llevó a fundar un grupo de reflexión sobre educación integral, que más tarde se convirtió en la Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE), en el año 2008, cuya visión es un mundo donde la educación tenga como función principal la enseñanza de la escucha activa para el conocimiento del Logos, para que los seres humanos logren coherencia entre sus palabras, pensamientos y emociones.
Dos Santos se estableció en Perú en el año 2009 para documentar las enseñanzas sagradas andinas y dedicó gran parte de su tiempo libre a la ODAEE, organización que ha logrado proyectar internacionalmente y que este año 2023 cumple su 15 aniversario.
Desde 2017, dos Santos, vive en Alemania con su esposo e hijo, desde donde ha estudiado un Master of Science in Blockchain and Distributed Ledger Technologies y desde donde ejerce su profesión de desarrolladora de software para plataformas web3 conjuntamente con las labores voluntarias en la ODAEE.